安徽扬子青年志愿者协会是我院学生自愿组织的公益性学生组织,通过组织各种公益性活动,培养同学们的能力。
对志愿者个人而言,志愿活动具有以下积极意义:一是奉献社会。 志愿者通过参与志愿工作,有机会为社会出力,尽一份当代大学生的责任和义务。二是丰富生活体验。志愿者利用闲余时间,参与一些有意义的工作和活动,既可扩大自己的生活圈子,更可亲身体验社会的人和事,加深对社会的认识,这对志愿者自身的成长和提高是十分有益的。三是提供学习的机会。志愿者 在参与志愿工作过程中,除了可以帮助人以外,更可培养自己的组织及领导能力。学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。
服务对象而言,志愿活动具有以下积极意义:一是接受个人化服务。志愿者服务,提供大量的人力资源的同时,更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能,从而令服务对象受益。二是帮助融入社会,增强归属感。通过志愿者服务,能有效地 帮助服务对象扩大社交圈子,增强他们对人、对社会的信心,同时,志愿者以亲切的关怀和鼓励,帮助服务对象减轻接受服务时的自卑感和疏远感,从而使其建立自尊心和自信心.
序号 |
姓名 |
性别 |
班级 |
手机 |
QQ |
备注 |
1 |
何青 |
女 |
计算机3121 |
15755357018 |
969381961 |
|
2 |
徐海娟 |
女 |
计算机3121 |
18715336501 |
1913416816 |
|
3 |
魏广举 |
男 |
汽制3121 |
15755386501 |
572365763 |
|
4 |
王来 |
男 |
汽制3121 |
15755372250 |
1554110753 |
|
5 |
周凯 |
男 |
汽制3121 |
15755357017 |
673167231 |
|
6 |
孟婵娟 |
女 |
汽制3122 |
18356971106 |
362325072 |
|
7 |
李方 |
女 |
会计3121 |
18605636430 |
1040937268 |
|
8 |
李娜 |
女 |
会计3121 |
15755357003 |
737049975 |
|
9 |
叶佩 |
女 |
会计3121 |
15755377100 |
1351880650 |
|
10 |
马红 |
女 |
电子3121 |
15755353720 |
1364469033 |
|
11 |
刘飞 |
女 |
会计3121 |
18010769685 |
949269755 |
|
12 |
付张阻 |
女 |
会计3121 |
18715536315 |
228615642 |
|
13 |
花倩倩 |
女 |
会计3121 |
18655301726 |
1406514626 |
|
14 |
凤露露 |
女 |
会计3121 |
18755355265 |
752829051 |
|
15 |
孔群 |
女 |
会计3121 |
15755386529 |
1476433411 |
|
16 |
叶芳 |
女 |
会计3121 |
15755377991 |
1363303393 |
|
17 |
陈祥勇 |
男 |
数控3121 |
15755358532 |
543038662 |
|
18 |
高健申 |
男 |
汽制3122 |
15755358533 |
609917640 |
|
19 |
朱永杰 |
男 |
汽制3122 |
15755358595 |
576797775 |
|
20 |
高文强 |
男 |
汽制3122 |
18715536012 |
164336613 |
|
21 |
童俊 |
男 |
汽制3121 |
15755386500 |
544042180 |
|
22 |
汪伟成 |
男 |
汽制3122 |
15215531025 |
1260813425 |
|
23 |
王锐 |
男 |
计算机3121 |
15755357068 |
1593220279 |
|
24 |
刘金龙 |
男 |
汽制3122 |
15755364639 |
11652737258 |
|
25 |
张昂 |
男 |
数控3121 |
18356971016 |
979383424 |
|
26 |
蒋聪 |
男 |
汽制3121 |
15155991309 |
1073662400 |
|
27 |
秦理想 |
男 |
自动化3121 |
18655880525 |
296498563 |
|
28 |
朱正飞 |
男 |
汽制3122 |
18715531380 |
1148948764 |
|
29 |
刑其早 |
男 |
汽制3122 |
15755366202 |
541411774 |
|
30 |
徐坤 |
男 |
数控3121 |
15755358851 |
1185225772 |
|